小学
以英国教育局的网页为例,小学可以留意KeyStage 2的成绩,当中包括阅读,写作和数学能力(见上左图)。除了看学校的进步指数进步分数,也同时要看有多少比例的同学达到标准(% of pupils meeting expected standard)和高水平(% of pupils achieving at a higher standard)。这些数字各有暗示:Progress score 高显示表示学生能提升学生的能力,但并非表示学校成绩优越;多学生达到标准,但高水平的同学不多,有机会是补底做得好,但能力不高的同学得到足够的帮助;相反,高水平的学生特别多可推论拔尖做得好。不过,当然世事非绝对,或许当中仍然存在很多演绎,以上的解读只能帮助给大家多一点点对学校成绩方面的认识。
中学
中学的情况跟小学类似,大家可以留意Secondary(显示中五的GCSE成绩)和16至18(中七A Level成绩)的成绩(见下图)。在中学内,除了新校或个别原因,都可以找到 Progress 8 score,这统计数字会比较在KeyStage 2获得相似成绩的学生和他们中五时的成绩,Progress 8 score 原意是反映学校对学生的学习能否足够,但也可以理解成学校能否提升学生的能力。同时,大家亦可以留意 Grade 5 or above in English & Maths GCSEs 的百份比来知道学校的英语和数学表现,还有8分(这计算英数加另外6个科目的成绩)来知道学生公开试的整体表现。
而在16-18 → Advanced level qualifications(3级)→ A levels 则显示了高中成绩,同样网页会显示该校学生的进步程度(Progress score)和公开试成绩(Achieving AAB or higher including at least 2 facilitating subjects 和 Grade and points for a student’s 3A levels) 的表现。跟 KeyStage 4 和小学一样,可以 Progress score 跟公开试成绩一起查阅,踩对学校的教学果效有更全面的了解。